محيرني أفيدوني أفادكم ألله ؟

محيرني أفيدوني أفادكم ألله ؟

كلنانعلم تمامامعنى برادونعلم تسكب عليه ألاشياءألساخنة بل وتحفظ عليه وهزاواضح جداولاجدل فيه،فلمازاسمئ ببرادوألكل منايعلم معنى كلمة بارد.وببرد.وبرد.،أيوجدهناتناقض أم إسمه صحيح لاجدل فيه بلادليل أم مازا ؟،فأرجوألمساعدة أفادكم ألله وساعدكم وبألتوفيق،ولكم ألخفي.أخوكم ألمحتارسامر.

المصدر: :::: منتديات أبو فروع :::: - من قسم: منتدى الحوار العام

---

lpdvkd Htd],kd Hth];l Hggi ?

لاحياءفي عدم ألمعرفة من قال ألله أعلم فقدأفتى ولاهزه خرمجة ليس سؤال؟.

تعرف يا سامر ، أول أيام جينا السعودية والزهج حاصل والشغل نص نص ، رجعت في إجازة للبلد وقابلت أحد الأخوان الذين يصغرونا سناً ، وسألني مباشرة عن العمل والراحة والترطيبة ، فقلت ليهو : والله الغربة دي ما فيها حاجة والحالة صعبة ..
وبدون ما أتم كلامي قال لي: أهـم حاجة في مكيفات؟ قلت ليهو: المكيفات في وشغالة 24 ساعة..
قال لي: اسمها مكيفات الزامل ؟
قلت ليهو: في الزامل وفي غيرها
فرد علي بصورة سريعة وببديهة عالية - وقال : إن شاء الله - الله يزملنا تحتها ونرطب
....................

البرادو : السيارة - بالدارجي حقنا : الفيها البرِد وباااااااااردة من الكندشة
إن شاء الله يا سامر نضوق بردها ، ونتمتع بقيادتها
والأيام دي طالعة موضوعة في السعودية وبأقساط مريحة وبدون دفعة أولى

البيان والبديع
الأهداف:

1- اطلاع الدارس على ألوان التصوير البياني في اللغة العربية، ومعرفة ضوابط كل صورة منها، وأقسامها، وما يقبل منها وما يرد، وأثرها في أداء المعاني وتأثيرها في النفس.

2- الوقوف على الألوان البديعية المختلفة ومعرفة ضوابطها وأقسامها وسر بلاغتها وأثرها في الوفاء بالمعاني المرادة وجمال الأساليب.

3- التعرف على ما يزخر به القرآن الكريم، والحديث الشريف من أساليب البيان والبديع، باعتبارها من مكونات الإعجاز البلاغي للقرآن الكريم، وأدلة البلاغة النبوية السامية.

4- الوقوف على الصور البيانية والألوان البديعية في شعر العرب ونثرهم، وبيان أسرارها ولطائفها، وتمييز الجيد منها من الرديء ، والحكم عليها.

المفردات:

أولا: البيان:

يكلف الطلاب بقراءة موضوعات علم البيان في أهم الكتب البلاغية قديمها وحديثها ومناقشتهم في قضايا هذا العلم، ودقائقه، وإيضاح ما يحتاج إلى توضيح. مع العناية بعرض الآراء المختلفة، والموازنة بينها، والإكثار من الشواهد، وتحليلها لإظهار ما فيها من عناصر الحسن، وخصائص البلاغة. وتركز الدراسة على الموضوعات التالية:-

1- ضابط علم البيان. الدلالة وأقسامها، وبيان ما يتعلق منها بعلم البيان
2- التشبيه. ضابطه وأركانه، مباحث طرفيه، مباحث وجه الشبه، مباحث الأداة تشبيه التمثيل،التمثيل وأثره في أداء المعاني. تأثير التمثيل في النفس وأسباب تأثيره فيها، ضروب التفصيل، مراعاة الحركة والسكون في التفصيل، من صور التشبيه: التشبيه المشروط، تشبيه التفضيل، تشبيه التشكيل، التشبيه المقلوب التشبيه الضمني، التشبيه البليغ وأثره في أداء المعاني، ومنزلته البلاغية.

3- الحقيقة والمجاز اللغويان، المجاز المرسل وعلاقاته وقرينته.

الاستعارة. علاقتها، قريِنتها، المفيدة وغير المفيدة. . أقسام الاِستعارة بالاعتبارات المختلفة: باعتبار تحقق المعنى المستعار له وعدم تحققه، وباعتبار ذكر أحد طرفيها، وباعتبار اللفظ المستعار، وباعتبار ذكر الملائم، وباعتبار الطرفين. وباعتبار الجامع، وباعتبار كل من الطرفين والجامع، وباعتبار الإفراد والتركيب، الاستعارة التمثيلية والمثل.

بلاغة الاستعارة، شروط حسنها، المعيب منها. أثرها في أداء المعاني.

4- الكناية. الفرق بينها وبين المجاز. صور الكناية وأقسامها باعتبار ذاتها، وباعتبار طريقها، وباعتبار المكنى عنه. حسن الكناية وقبحها. أثرها في بلاغة الأسلوب.

التعريض- التلويح- الرمز- الإيماء- الإشارة. بيان الفرق بين هذه المصطلحات، وتحليل شواهدها، واستيعاب ما كتبه علماء البلاغة في هذه الموضوعات.

ثانيا: البديع

يكلف الطلاب بقراءة فنون البديع التي وردت في الإيضاح باعتبارها ألواناً مختارة، لها تأثيرها، ومكانتها في الأساليب. مع الرجوع إليها في أمهات الكتب البلاغية. ومناقشتهم في هذه الفنون، والتركيز على بيان سر بلاغتها، والإكثار من الشواهد وتحليلها وبيان أثر فنون البديع فيها، ويعني في المادة بدراسة الموضوعات التالية:-

1- علم البديع.. بيان مكانته البديع بين علوم البلاغة.
2- دراسة بعض فنون البديع المعنوية واللفظية دراسة تحليلية، بحيث تغطى هذه الفنون عناصر التأثير البديعي: التناسب والتلاؤم- الإيهام والتخييل. الإجمال والتفصيل. ومن هذه الفنون:

أ) الطباق والمقابلة- التناسب والائتلاف- الارصاد والتسهيم- المزاوجة.

ب) التورية- المشاكلة- المبالغة- حسن التعليل- التجريد- تأكيد المدح بما يشبه الذم وعكسه.

جـ) اللف والنشر- الجمع- التفريق- التقسيم- الجمع مع التفريق- الجمع مع التقسيم - الجمع مع التفريق والتقسيم.

د) الجناس- السجع والفواصل القرآنية- رد العجز على الصدر.

3- السرقات الشعرية وأقسامها. ما يتصل بالسرقات: الاقتباس- التضمين- العقد- الحل- التلميح.

4- مواضع التأنق في الكلام: حسن الابتداء. براعة الاستهلال. فواتح السور القرآنية. حسن التخلص. الاقتضاب. حسن الانتهاء. براعة المقطع. خواتم السور القرآنية


مليش اعزنا عن الكلام الكتير والتطويل واللغة العربية لغة الضاد وام اللغات ولغة اهل الجنة

ودمتم بكل الود مع تحياتي

يامعتزأخوي ماقصرت نسيتني سؤالي شوية أديتك فارقة أديتني مقدودة،إنشاءألله ربنايحقق ألأماني وأنامن مدة لامحصل تكييف صناعي ولاسخونة طبيعية وربنايعطي كل حدمطلبه إنشاءألله،ألشوق ألشوق.

أخوي هيثم أعلم أنك من أعلام هزاألصرح وقطعتك عنه شواغلك ألخاصة وألله أعلم وفي قيابك أتوامنزلك ضيوف ووجدواترحاب دسم من أهل بيتك فانت باعتبارك رب ألبيت فتفاجأت بالضيف فاولابتقول أقصدأنابقوليك ألسلام عليكم شرفت ألدارهزاواجبي وحمدلله على سلامة ألعودة وأللغة ألعربية هزه أوفيتهافي ألتممييزومابنمل منهانعيش بهاونمت بهاونبعث عليهاإزالاضجيرمنهاوأناقدكنت بعيدعن كتابتهامدة طويلة وألحمدلله بفضل ألمنتديات عدت إليهاولاتكف زودنابها،وممكن نقدرنقتبس من مازكرأعلاه أن كلمة برادإسم مقبوح ياثرعلى قباحة ألإسلوب،ولك صادق ودي.