الأمومة.. علي الطريقة
اليابانية
كيف نعد أطفالنا للالتحاق بالدراسة؟ ومن هو الشخص المناسب للقيام بهذه المهمة؟ ومتي يبدأ هذا الإعداد؟ ولماذا يجب ان تحظي تلك المرحلة باهتمام خاص؟
تلك الاسئلة أجابت عنها د. عايدة أبوغريب أستاذ المناهج و طرق التدريس بالمركز القومي للبحوث التربوية والتنمية في بحثها عن اتجاهات تربية طفل ما قبل المدرسة في بعض الدول ومنها اليابان حيث يعتمد تعليم الطفل منذ صغرة علي ما يعرف بـ التعليم علي حجر الأم الذي يعتمد بشكل أساسي علي العلاقة الخاصة بين الام وطفلها والالتصاق الجسمي والنفسي وهو ما يتيح الفرصة للام لفهم سمات وسلوك وأحاسيس طفلها.
وتقول الباحثة أن أهم ما تركز عليه الام
اليابانية هو تعويد طفلها علي تجنب المواقف التي تسبب مضايقات للغير ومن هنا يتعلم تدبر العواقب المترتبة علي تصرفاته ويرتبط سلوكه منذ مراحلة المبكرة بأمزجة وأحاسيس الاخرين.
كما يعتمد المنهج التربوي الياباني علي ما يعرف بإسم المنهج المنزلي الذي يعني قيام الامهات بتدريب أطفالهن علي ركائز التعليم قبل الالتحاق بالمدرسة الابتدائية لما له من أهمية في نجاحهم دراسيا وهو ما يتم في سن الثالثة حيث تقوم الام بتعليم طفلها الحروف الهجائية والعد حتي رقم مائة واداء بعض العمليات الحسابية البسيطة التي لايتجاوز ناتج اي منها رقم عشرة بالاضافة الي حفظ وترديد بعض الاغنيات.
وهذه المهارات القرائية والحسابية لاتعلمها معظم مؤسسات ودور رياض الاطفال لان اهتمامها يكون موجها نحو النمو الاجتماعي والقيمي والتهيئة العقلية والحركية لاعداد الطفل بشكل نظامي للالتحاق بالمدرسة الابتدائية.
وتضيف د. عايدة ابوغريب أن الامهات اليابانيات يأخذن أمر تعليم اطفالهن قبل المدرسة مأخذ الجد ووفق منهج محدد الاهداف من خلال قراءة القصص والرسم وممارسة الالعاب التي تتطلب العد والكتابة..
وبصفة عامة لايبخل أولياء الامور هناك علي أطفالهم بشراء الالعاب التعليمية والمجلات.
وتهتم الام باكساب طفلها القدرة علي التركيز والاخلاص في العمل حيث تعوده علي الانغماس وبالقيام بعمل واحد في وقت واحد فيتعلم الانهماك المخلص وانجاز العمل الذي يقوم به.
ونظرا لانتشار دور الحضانة والمؤسسات التي يلتحق بها الطفل في اليابان في مرحلة ما قبل المدرسة فقد روعي ان تكون بيئتها أقرب الي البيئة المنزلية وأن يكون العاملون بها من الاناث حيث وصلت نسبتهن الي96% كما يراعي في تلك الدور ان تكون مشبعة بالدفء والعطف وتهتم باللعب وبعيدة عن الاكاديمية المدرسية وأن تركز علي الجوانب الاجتماعية والسلوكية وتدرب الاطفال علي قضاء حوائجهم بأنفسهم ولابأس من تلقي بعض الدروس في الموسيقي والرسم والسباحة واللغة الانجليزية.مع العلم ان الموسيقى في شرعنا محرمة وتستبدل بالقرآن الكريم والحديث الشريف
وايضا تضع تلك المؤسسات في مقدمة أهدافها تنشئة اطفال مشبعين بالحساسية نحو الاخرين والتعاطف معهم والاستجابة الطيبة لاحتياجاتهم.
لذلك نريد امومة على الطريقة الاسلامية بدلا عن اليابانية.
( منقول)
hgHl,lm>> ugd hg'vdrm hgdhfhkdm
الأمومة.. علي الطريقة اليابانية
العرض الشجري